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看，立刻叫道：〃就是这个！〃林鸢茵忙冲上前去看时，只见偌大一个文件盒里就只装着一个文件，上面赫然用红头文字印着〃关于在新教学大楼建立第九间课室的决议〃。

林鸢茵一把抓起来看时，却失望地发现上面只有一句话：〃经校委会一致决议，达成就因设计失误多出来的地块建造第九间课室的决定，从即日起开始执行。〃星晨嘲笑道：〃果然什么都没有说。第九间课室哪有这么容易被破解，否则也不用死那么多人命了。〃林鸢茵拿着那份文件道：〃但是这份文件证实了传说内容的真实性。真是奇怪，经过那么多年，传说的内容还保存得如此翔实，没有受到任何学校封锁的干扰，这跟其他学校的完全不同。〃星晨不置可否道：〃传说的内容是否有所扭曲跟我们没有任何关系。杨淙的姐姐既然煞费苦心提示我们来到这个神秘所在，肯定不是为了让我们看这么一份无用的文件吧？我们还是再找找。〃

二人开始地毯式地搜索起来，可惜那些文件都是古旧的关于校务管理的规定，完全没有再提到过那间课室，关于学生之间流传的内容也没有见到分毫，林鸢茵倒是找出了日记中记载的学生会全体被驱逐的档案，可是这对于他们破解谜底没有任何的作用。找到最后，林鸢茵累到一屁股坐在地上不断地吐气，连抬起眼皮的力气也没有：〃我说星晨大哥，是不是杨淙姐姐要我们找的资料已经被学校移走了啊？〃星晨还在耐心地浏览剩下的文卷，一口否定道：〃不可能，这首诗校方未必知道，就算知道，凭他们的智商也猜不出来。〃林鸢茵道：〃你的意思是不是自夸你的智商要比常人高得多？〃

〃咦？〃星晨突然惊叹了一声，注视着手中的文件夹，脸上露出惊愕的表情。〃找到线索了？〃林鸢茵赶紧爬起来凑过去看，却是一个学生的档案封面。星晨道：〃不，我突然想起来，我们似乎忘了一件重要的事。〃〃什么事？〃〃如果杨淙姐姐那首诗是为了引导我们最终找到与第九间课室解密有关的重要资料的话，那么她的每一句话都应该有所指才对。我们只破解了她前面两句话，找到了这个地方。可是后两句话呢？总有精元处，圆破万物成。恐怕这两句才是整首诗的关键中的关键。〃林鸢茵被他一提醒，也醒悟过来了：〃没错，如果真的有揭示第九间课室传说谜底的资料，校方不至于这么笨放在这些明显的文件盒里。他们应该料得到迟早会有人找到这里来了。〃

星晨放下文件夹道：〃那么就有两种可能了，一种是这个资料是校方自己存留下来的，放在这个房子的某个极端隐秘的地方，但是这个地方无意中被杨淙姐姐发现了，然后预留这首诗以作提示。另外一种可能是杨淙姐姐自己留下来的，偷偷存放在这里的某处，然后用这首诗提示后来的人，以求线索不会因校方的清洗而湮灭，使第九间课室终有真相大白的一天。〃林鸢茵早已经听得呆了：〃没想到事情发展到这里会变得这么复杂，现在看来两种可能都很大。〃星晨道：〃但是我们必须确定其中的一种可能。两种可能导致的路子完全不同，我们没有那么多精力去大规模排查了。〃

◇BOOK。◇欢◇迎访◇问◇

第30节：第五章　铜片（4）

林鸢茵郁闷道：〃我也知道，可是现在没有任何其他的提示可以辅助我们来判断哪种可能才是最终符合真相的。〃星晨道：〃我倒有一个办法。杨淙的姐姐跟你一样都是女生，如果你是她，你会选择哪种可能？〃换位思考？林鸢茵眼睛一亮，这不失是一个好办法。林鸢茵开始逼自己扮演杨淙姐姐的角色。在八十年代的大学校园里，学校对传说的封锁犹如白色恐怖，让学生们只能道路以目，但是学校对第九间课室的存在却又是最知情的，那么在这种情况下学校还有没有保留第九间课室地点的必要呢？想到这里，林鸢茵脱口而出：〃是第一种可能！〃星晨看向她道：〃何以见得？〃

林鸢茵道：〃如果我是杨淙的姐姐，我会知晓在学校的地方放资料的危险性。学校既然知道有关第九间课室的文件放在这里，一定会对这里百般重视。刚才我们也看到了，虽然外面陈旧不堪，但是里面却整洁有序，说明这里时常是有人清理并监控着的。杨淙的姐姐对这里并不熟悉，那么她根本没有任何把握存留在这里的提示不会被校方发现。如果我是校方，我必定会定期对这里进行一次大搜索，发现有什么可疑的东西一丢了之。所以第二种可能微乎其微。那么只有第一种可能了。但是学校为什么自己又要把这么事关学校声誉的重要资料妥善小心地保存起来而不是销毁掉呢？难道他不怕有一天搬起石头来砸了自己的脚？