第8部分(第1/4 页)

牙巧偃舛嗟姆绞酱嬖谧拧�

语文老师是刚毕业的大学生，教学经验不足，所以就舍己之短用己之长，采取亲民政策，目的是深入学生内部，来拉拢自己与学生的关系，拉近两者之间的距离。用心之良苦，别人很难清除，当然这样做的目的更是别人不能清楚的地方。

除语文之外，数学、英语、物理、历史都是刚刚毕业离校没多少社会经验的大学生。也难怪，新学校哪来这么多资历高年龄老的教师。恰巧我们这里即将开展另外一种被别人称道的素质教育，这些新老师更能适应这种教育。不过我对这种教育很是怀疑，是不是向传言那样效果极佳，是不是又是换汤不换药的赝品，事实证明，这种应试教育是欺骗学生的幌子和老师聊以自期的靶子。

化学老师就是我的班主任，此人本是南院的一老师，优秀不优秀还无从查起。后来不知道是自愿还是被迫来到这里，不过看到他很不乐意的样子就能猜测到十之*。

这人是典型的排骨型，浑身肉不过几斤重。我之所以不像别人那样形容别人瘦就说浑身肉不过几两重，是因为我比较现实，实在想不出人再瘦能瘦得成几两。至于他我想不用再继续介绍下去了，在以后的生活里你会自然而然的理解这人，事实胜于说话。

当班干部并非我我所想，而做班干部需做的事就更非我所愿了。但是很多人都明白很多事都不是自己能够把握的。发书就不是我想做的，我只想像以前那样坐享其成等着别人犯贱似的争着抢着去发书。但现在不行了，先不说我成了班干部，班主任主动挑人，把后面的大个都叫了出去，搬书，我进一步理解大个不仅仅是被人想象成废物的一个标准更成了别人支使的劳力。诸位可有同感，没同感说明你不行，可能是你没法设身处地的去想，可能是你不敢正视这个现象。

在这里吃饭是个问题，比在兴华更加残酷。在兴华，吃饭要站在饭桌上，没什么凳子可言，尽管在餐厅里会让人精神麻木，有种震耳欲聋的感觉。在东院是直接蹲在地上吃，这还不是太难为情，毕竟大家都是这样。要命的是，大家都是蹲在操场上吃的，晚一点都得自己端着缸子站在这个可能是在中学里最小的一点都没有一点都不像中学的操场的操场。而且在上体育课的时候，也得踩在那些怎么打扫怎么也打扫不干净的地砖上。

新寝室，新室友，新搭档，新形象。对于新室友，我有点不喜欢，是针对某些人，这些人往往是装逼的家伙。总喜欢向别人炫耀却不知别人能比他做得更好，只是没表现出来。

无知最可怕，无知是无奈的，无得是无耻的。

二十二

学习是应该的，学会是快乐的，学的过程是痛苦的。

我的几个老师是变态，变态到我听他们的课都需要仔细听才能听懂，哪怕是再简单不过的东西。意思就是说，我们老师讲课讲话都有待改进，吐字不清，音小如蚊，那里是教师应有的嗓门。你以为是个吐字不清的人都可以成为周杰伦吗？况且你还不是唱歌的。你以为你音小如蚊都会引人注意仔细听你讲吗？你不是真蚊子，在人耳边都会让人不得不关注，打起十几分精神去消灭。你音小如蚊注定被人厌恶而非关注。真不知这些教师是怎么接受的教育，难道真如人所说，从学校出来后衣冠禽兽的出现在学校学生的视野，从学校出来后立马转了性，学生做的一些在大家看来很天经地义的事在教师面前却是怎么也行不通，而讽刺的是，这些事都是他们当学生的时候主张去做的。他们也不算是在学校没学到半点东西，因为他们最起码学会了虚伪。你说一个自己都没学会该怎么去当老师该怎么向老师去学习的人有何资格在学校去充当教师的资格，难道要教学生怎么去虚伪，那还真是太虚伪了，专业。你直接说声不就行了，还说是教人学习，亲身实践啊。

我英语老师还真不是男人，说话说不清就不说了，这是中国大陆各地人的区别，不能强求，连普通话都是各省各有各的特点，何况话里带些方言了。可恨的是，这家伙是个纯粹的闷骚，上课讲话，音小，下课说话，音也不大，同女生讲话就与别不同啦，音大如蛤蟆，都是瞎胡拉。上课惜口水如强烈干旱地区的雨水，与小女生瞎逼胡扯的时候口水立马变重水，滴拉个不停，只恨其不因此脱水而亡。

这些形容他当教师不够资格还有些证据不足，这些顶多是个人性格道德方面的不足。那就说他的专业方面，在应试教育下他专业有水平水准不清楚，但能确定的是如果在口语教学等方面说他有水平有水准的话肯定掺了极大水分。我只能说他说的英语是处于