1. 第 1 章(第2/2 页)

养成系统”的神秘玩意，据说他们已经牢牢地绑定在一起了。但是由于霍善不识字且听不懂它在讲什么，一开始他们根本无法交流，所以系统特意给他召唤了几个老师。

之所以不止一个老师，是因为那系统一开始给他召唤了名叫李时珍的老头儿教他识字，他听不太懂李时珍说话；对方又给他召唤来个叫孙思邈的老头儿，结果他还是听不太懂。

最后对方为了保险起见，一口气给他找来两个老头儿，一个叫华佗，一个叫张仲景！

这次他倒是能听懂他们说话了，可是他晚上要睡觉白天要玩耍，哪里有耐心听他们讲什么医理。

不听不听，统统不听！

四个小老头儿面面相觑，都不知该拿个奶娃娃怎么办才好。

《黄帝内经》有言：“非其人勿教，非其真勿授。”

意思大抵是你的医术不能随随便便教给别人，一方面要考察对方的品行、确定对方适不适合学医；一方面要考察对方是否诚心诚意想学，别人要是压根没那个想法，你非要追着别人教，那不是讨人嫌吗？

更可怕的是，对方没有一颗认真求学的心，学来学去学成个半桶水，迟早会害人害己！

所以像这种求着别人学医的事，自古以来便鲜少发生在杏林之中，学徒须得勤勤恳恳跟在师父身边白干几年才有机会学到点真本领。

可现在的情况不一样。

孙思邈他们特别眼馋系统放出来的香饵：只要指引霍善这小孩成功开展新手任务，他们将来就有机会被雇佣到与霍善绑定的医馆里坐诊！

等到霍善完成新手任务以后，医馆里会陆续开放许多功能，比如摆满古今医籍的藏书阁以及许多他们闻所未闻的医技实操培训。他们作为给霍善当老师的名医，将来是可以共享这些功能的。

得知有这么多未知的新领域可供他们探索，孙思邈几人哪有不想一探究竟的道理？

名医之所以能成为名医，就是因为他们有着远胜于常人的探究精神。

每次教小孩教得心力交瘁，他们几人就要翻出那一个技能都没有点亮的医技树状图看上半天，齐聚在一起长吁短叹：这么多医技，他们统统都想学！

区区给小孩子开蒙有什么难的？

四个小老头儿齐齐露出疲惫却坚强的笑容。

不坚强又能怎么办？眼下霍善字都认不全，新手任务都接不了！

为了更好地展开教学，他们还利用空余时间相互探讨、相互学习，如今孙思邈和李时珍都已经熟练掌握汉代关中话了！

孙思邈趁着霍善被自己发起的话题吸引，一面给他讲鞠球的起源