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双目很有神志，整个人看起来有精神，脸上的严厉神色看了让人不敢轻易调皮。

雷老师走进教室，拿着点名册，作了简单的自我介绍后，开始点名，点着一个同学的名字，就拿着作业本上去，大家都屏住呼吸，尤其那些没有完成作业的同学，头都不敢抬起来。果然是个严厉的老师，检查作业很仔细，错字别字一个个被圈点出来，错题的提示也写在作业本上，漏掉的题也被一一查出来，那些以前对暑假作业爱少题漏题的学生，或是写字不认真的学生，这下都栽了，一个个站在教室两边，涨红了脸，耷拉着脑袋，那些没完成作业的就得站在讲台两边，面对着大家，由于害怕和紧张，头深深的埋了下去，手不停的搓着衣角，不完成作业或不认真的，总是少数人，所以惩罚也是厉害的。我认为这是下马威，以后可能就不那么凶了罢。

记得有一次，有一个好动的同学（他是少数不怕雷老师中的一个），上课总是坐不住，身体老是要晃动，还爱摆龙门阵，随便把他编到什么地方，周围都以他为中心，热闹起来，教育了几回，都不见悔改，后来雷老师就在黑板上用白粉笔画一个小圆圈，这个圆圈要尽量踮起脚尖手指伸得直直的才够得着，就是要求他把手指放到圆圈里，凡手指出了圆圈，手指的主人就自己用教鞭狠狠地打自己的手心。脚尖是站不住多久的，手也是抬不了的，更不说脖子，还有眼睛的仰望，这样，手心就红肿了，回家还少不了爹娘的一顿臭骂。自那以后，那个同学安静了不少，一旦毛病发作，就如法炮制。

还有一次，有两个同学，上课铃响过了，还在教室门口“斗鸡”（小的时候玩的一种活动，用双手或单手抱着一支脚，单脚着地，相互撞击，谁手抱着的那支脚着地就算输），老师气坏了，就叫他俩保持这个姿势站在讲台上的两边，站了一节课。

由于他是有些严厉，大伙儿就给他取了个绰号“雷发火”你想想雷本来就令人害怕，发起火来，就可想而知。我在这里不得不佩服那些同学的才智来了。

有一个这样的同学，身体高大，体型肥胖，在我们班号称“珠穆朗玛峰”，学习差劲，一上课就睡觉，怎么都弄不醒，就是轰鸣的大雷声，他也照样酣睡，不停的打呼噜，口水自口角溢出，有时还直连到地上，但无论怎样的酣睡，一旦下课的铃声拉响，他就从座位上弹跳起来，一闪眼就冲到操场上去了。不仅如此，还错别字连篇，写一篇简短的作文，就能找出一大堆错别字，比如家字他就不写上面那一点，老师通常问：“你的房子是不是不盖瓦？”还有把农民伯伯写成农民怕怕，总之是闹了不少笑话。雷老师就不停给他纠正，一次又一次，写错一点又马上叫他加以改正，绝不手软。

不过在我看来，雷老师却是不那么令人害怕的，至我是这样的，他从来没骂过我或是惩罚过我，对我提出的问题总是耐心的解答。在我们考得好成绩时，他就很高兴地笑甚至唱起歌来。

他讲课爱用生动的土话，古语，歇后语是常用的，比如书到用时方恨少；少壮不努力，老大徒伤悲；满壶泉不响，半壶响叮当；扁担挑缸钵——两头都滑脱……语文的讲解绘声绘色，带上动作和表情，记得讲“金色的鱼钩”他一边讲一边流泪，同学们也完全投入了，至今还记忆犹新。

虽然对老师的有些教法，我并不赞同，但也并无贬鄙之意，相反的我还要感激他对我的教导，至今几个熟食的同学碰到一起，还常常地怀恋起他来，他们说：“以后再也没有遇到像雷老师那样严厉的老师了，他的严厉是为我们的。”对给老师启绰号，也深感羞愧。我在这里对雷老师的描画是远远不够的，过去了那么久的时间，记忆是有些模糊了，但对这些的描写，是真切的还记得的。

唇是一条双轨，一直走啊

唇是一条双轨，一直走啊。

会在哪个站台相遇吧？

相遇的是这一条双轨与另一条吧，近在眼前的左轨和右轨，似乎每日相处，却拉不得手。

一直走啊！

走的路多了，曾经的那些似乎在五里雾中飘忽呢。

那些路存在过？

那些人相遇过？

那些年错过了再不会重逢呵！

赶在遗忘之前，赶忙留在铅字里吧。让记忆里走过的路知道冷冬里还有念想。

冰鱼　那棵许愿树

冰　鱼

在东涵大学里有一棵许愿树，其实它只是一棵形态有些怪异的老槐树。但多年以前有一位学生爬到了这棵树上，将写着自己愿望的纸签绑在这棵