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“是的”

陈康杰笃定地答道

陈老师拿出了语文课文（因为陈老师就是语文老师），把昨天的几道作业题指出来，从抽屉抽出一张信笺纸交给陈康杰，陈康杰也没看是什么题，从陈老师的办公桌上拿了一只铅笔就刷刷刷写起来。

其实也就是一些填空题和生字抄写，要不是避免惊世骇俗，陈康杰两分钟内就能摆平。不过还是故意尽量用正楷将要写的作业完成了一遍交到陈老师手上，用时大概也就四五分钟，要是用大学后学的草书的话，一分多钟就行，就怕那样的话陈老师的眼镜会跌到地上。

陈老师拿起陈康杰写的这篇字仔细端详，也有两个女老师将头凑过来看。

当然陈老师不是在细究对与错，因为陈康杰在写的时候她就看到了答案，全对。她是在欣赏这一篇字，隽秀有力，端庄淡雅，完全不可能像二年级的小孩子写的字啊。陈老师哪里知道啊，重生前，陈康杰初中和高中的时候临摹了庞中华的钢笔字帖好几年呢。

“陈康杰，你家里谁教你写字啊？”

陈康杰才发觉有点过头了，刚才一时意气用事想表现得好一点，免得以后还会被陈老师看扁，所以虽然用的是正楷，还是保持正常水平发挥的，谁知道引起了老师的兴趣，要盘问了。

“在家里我爸爸教我写字，他毛笔钢笔都写得很好”

为了安陈老师的心，陈康杰也不得不撒谎这么说了。当然，撒谎的是前半段，后半段还是很真实的，陈启刚确实书法写的很好，过年很多人都找他写对联。

听到陈康杰这么回答，陈红梅也暂时不疑有他，她觉得‘也许是他以前贪玩不认真写作业吧，不过等下次家长会他爸爸来还是要好好问一下，这小子今天作业全对，字也写得不错，如果是真的在家练习，那好好培养一下，也是个不错的好苗子’。陈红梅只能这样想。

王红娟看到陈老师和另外几位老师都在关注这个平时成绩不好的小子，心里有点失落了，看了一眼陈康杰，咬牙切齿的低下了头，不过这个小小的动作，还是被陈康杰捕捉到了，只是也毫不介意，小女孩嘛，被抢了风头，自然会有些不乐意。

“你们去上课吧，以后记得交作业，王红娟，你这个班长做得很负责，很好”

陈老师微笑着说道，也顺便表扬一下班长，毕竟班长催缴作业也是无可厚非的嘛，小孩子，随口表扬两句，也能够很轻易化解矛盾和气氛。

果不其然，王红娟脸上的不愉马上舒展开来，瞟了陈康杰一眼，似乎是在揶揄，你看，陈老师又表扬我了，哼。

来到教室门口，已经开始上课了，两人都喊了一声“报告”，听到里面老师的“进来”，双双走进教室。

“怎么样，挨教鞭了没有啊？”

刚坐下来，马伟就关心的问道。

“没事，好着的呢”

陈康杰无所谓的答了一句

“真的？没被批评吗？是不是叫你请家长啊？”

“兄弟，你怎么那么三八啊？都说了很好的嘛，快赶紧画你的画吧，记住，顺便也帮我画一张”

陈康杰对马伟的“不信任”只能表以苦笑了，合着去办公室就得一定挨排头啊？不过想想也对，以前进了班主任陈老师的办公室还几乎次次都是被批评的。

这节是美术课，小学的时候下午几乎都是美术，音乐，体育和书法课，都是一些副科，不计入成绩的，陈康杰前世的画画本来就是春蚓秋蛇，和鬼画符差不多，到是马伟这小子成绩虽然很差，不过画个乌龟什么的还像那么回事，所以就把任务交给他了。

马伟听到陈康杰那样回答，还在思考什么是“三八”呢，当然，现在是八六年，港台电影还没流行起来，后世的时候什么三八啊，欧巴桑，甚至谢特，小学的小孩子都能朗朗上口。

看到陈康杰趴在桌子上，马伟觉得他应该是被批评了心情不好，根本不相信像他轻描淡写的那样“没事”，所以作为“好兄弟”的义气，还是帮陈康杰用蜡笔也画了几多小花交上去，反正老师对画得好不好又不在意。

第一节课下课铃刚响，后排平时同命相连的几个烂兄烂友就冲过来围着陈康杰。

“怎么样，惨不惨？”

“明天请家长吗？”

“有没有挨打？”

“伸手看一下，有没有教鞭印？”

。。。

大家都叽叽喳喳的，有的是关心，有的纯粹是好奇，也有的是幸灾乐祸