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见周围没人，伯德便直接掏出了系统令牌。只见一道蓝光扫描起整个房间，随之便是“叮，条件符合，请问是否使用藏书室令牌”“确认使用”话音未落，那令牌便化成了细沙从伯德指尖流出。

“叮，藏书室建设成功，获得特效：自动修复所有藏书室中书籍”伯德一听便眼前一亮，这个特效似乎大有可为的地方，如果有什么残卷之类的东西，自己便可以放在这藏书室中慢慢修复。而且这修复效果隐藏的说明是不是就意味只要藏书室不被破坏，藏在这藏书室中的书籍就将永远保持最新的状态。

伯德念头一动，便就跑回自己居住的地方把学院所有的藏书全部放在了这藏书室中，所幸的是现在学院还小，伯德等人有的书籍并没有太多，并且大多是以《大陆秘闻》《神祗故事》《如何才能成为一名传奇巫师》《教你如何游泳》《森林中常见的怪兽与植物》等普通书籍为主。

第三十二章　学院生活

关于术法的施法要诀与材料等等大多是以口耳相传的方式传承下来的，如今有了藏书室伯德还准备将这些知识以书籍的方式给记录下来，好传承，尤其是伯德等人在教学的过程中发现很多东西都可以当作注意事项给记录下来。

关于需要的书籍，刚好伯德手中便有上这么一本，而且还是从死去的前任院长，他的老师身上找到的。他从未见过这本书籍，也不知这是老师去世的原因所在，还是在之前便就有了。不过更让他苦恼的是，这本书是只有一半的，而恰恰只有这一半的书籍是伯德等人完全看不明白的。如今刚好就趁着这个机会，伯德将这本深绿色书皮金漆雕花的书籍带到了藏书室。

将所有书籍一一摆好后，伯德手中便就只剩下这本书。“是否确认修复该书”看来这藏书室的修复效果并不是通用的，还是得要自己去确认才能够得到修复，伯德心中暗暗道。“是”只见藏书室中浮空出现了一个书台，刚好够伯德将这本放在上面，伯德将绿皮书放在上面，显示到“修复时间：7个自然年”。

这时间也要的有点久了，伯德忙问道“难道就不能加快修复时间吗？”“提升藏书室”这一次系统没有拒绝伯德的提问，直接给了回复。伯德一愣，这藏书室还能提升，不过他突然想起之前那冥想室大小的问题，看来还真有提升的方法，再次询问系统时，系统便提示“权限不够，不能回答。”伯德见状，只能作罢，看来下次抽奖的时候自己得小心注意，看是否有提升这些建筑效果的东西存在。

随之便就将那绿色书皮金漆雕花的书放在了漂浮的书台上，那书台得到伯德确认的信息后便一合拢消失掉了。“这是去哪了？”“修复书籍尚未完成，不能取出”伯德突然有些傻眼，这是什么鬼，自己在之前可没听说过这个说法，忙呼叫系统，系统见状便也装作没听见，暂时消失掉，不回答伯德的任何提问。

今天下午刚好赶着是伯德的课，伯德将心中的怒气全部压下后，便就急忙前往教室。今天的课便是是切割术的释放要诀与方法，而教学的对象便是目前那二十四匹人马中的八匹已经是初等巫师学徒的人马。见人马们来的差不多后，伯德便道“切割术算得上是空间术法中的一种，因为其诡异的特性常常被用来作为巫师的重要输出术法之一，这个术法的释放与之前所说的一些术法释放是没有太多差别的，也就是咒术加上手势。当然在第一次释放时，你们借助空间微粒作为辅助”伯德说着便掏出小瓶装着沙子一样的物品摆在了人马面前。

“这里面装的便是空间微粒，与我们平常所见到的砂石一般，但是其不同的是它产自于空间裂缝附近而且往往是呈巨大石块的样子出现的，我手里的只是一小点，如果以后你们有机会遇见空间裂缝那就可以见到这些特殊的砂石。”

“学院所掌握的释放咒语有第二纪元的埃萨芬人语种、波卡拉语种以及奥尔德尼语种三种释放咒语，关于辅助手势大致也只有四种。你们可以选择你们熟悉或者是你们擅长的语种与手势进行联系。”

“现在我将依次将这些语种与手势展示一遍”

※※※

整个课程以及课后辅助弄完，已经是傍晚了。

这匹人马的学习效率以及天赋算得上是中上等的，在今天的教学中每个人都成功释放出一次术法，这就意味着接下来只需要大量的联系与熟悉便就可以了，并不再需要额外的辅导。

伯德想起米娅的话，学院的资源的确有些不够了。当学院只有伯德等三人时，由于前任院长便就已经准备的有大量的施法材料等等，足够伯德三人花上