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高等学府　第十二章（6）

“崇霄讲的没错，这类事情表面看来是他们在施展权力，实际上造成的结果就是人才资源的无端闲置和巨大浪费。这一类的事情还真是一波接着一波，没完没了。但是，很正常。我们学校，看看是什么人在当我们的领导，看看是什么人在做我们的主。正常！太正常了！既合理，又合逻辑。”左南山是愤怒的，却又是平静的。

“崇霄兄混得滋润，教授解决了，又是副系主任。”吴戈畅笑着看李崇霄，那份笑容在月色之下很是有些迷离，“所以，这年头，真他妈弄得你没有办法。你说，你倒是说说看，那帮人无知又无畏，从理论上说，他们掌控的体制不适于学术研究，可是，在实际上，他们倒也并没有绝对排斥有真才实学的人。我们崇霄兄不就是一直在进步嘛。还是要看个人所处的人事环境，有人提携和没人提携，那可是有天壤之别的。这才是关键所在。哎——那段相声怎么说来着，哦——对，说你行，你就行，不行也行！说你不行，你就不行，行也不行！”

可是，无论如何，他们也不能想到，很快又是一轮新的工资等级划分。对所有的教师又有了新的评价标准。这个评价标准也开始有了硬性的指标，包括获得国家级奖、获得国家级重点科研项目、获得国家级一般科研项目、获得省级奖、获得省级重点科研项目、获得省级一般科研项目、获得校级奖、获得校级重点科研项目、获得校级一般科研项目。这在更深的程度上促使知识分子为了合理生存而不懈地施展各样的招数——学会谄媚，学会行贿，学会拜码头，学会强取豪夺，学会所有野狗的生存技能，并无师自通，游刃有余，由此进入合群时代的鼎盛时期。

于是，形成了一个占山为王的现象。但凡能够夺得顶级奖项、顶级科研项目者，就能成为“山寨”中的“王者”。知识分子重新洗牌，各自寻找可以投靠的“王者”。若能投靠，便可在被垄断了的学术资源中获得一杯羹，参与利益分配。若不投靠，便在公共舆论中遭遇排挤，与冷板凳为伴。若不遭遇冷落、打压、边缘化，乃人生中的万幸。“王者”之间，或者是为了共同的利益而形成“同盟”，或者是为了各自的利益形成“鼎立”。博士生导师们在录取博士生的时候设定了一个新的标准：衡量他们能否被招收要看他们已经占有的社会资源大小，要看他们已经占有的经济资源大小。极端的行政化终于将东方大学的学术置于不义之地，沦为绝对的江湖场所。

于是，又开始对整个教学进行评估，查五年来教师的备课笔记，查五年来教师批改的卷子，查五年来教师的学术成果。备课笔记是知识分子教学态度的表现，批改的卷子误差不得超过零点五分。老师们学会了裱画师做旧的技术——先清蒸而后暴晒，先着色而后浸泡，先晾晒而后喷水，做出细微的年份差异效果。学术成果开始以数字换算，一篇顶级刊物上的论文是三分，一篇核心刊物上的论文是两分，一篇普通刊物上的论文是零点五分。三本专著折合一篇顶级刊物上的论文，为三分，三本编著的书折合一篇核心刊物上的论文，为两分，五本教材折合一篇普通刊物上的论文，为零点五分。至于论文及专著的品质，则无所谓有，无所谓无。

于是，又开始预谋让高校的老师统统集体备课，怎么可以让他们拿着国家的工资，一个星期却只上六个小时的课程，尤其是基础课程的教师，尤其是教授和副教授。加强对教师的管理已经提到议事日程，理解教师，帮助教师，督促教师，管理教师。

高等学府　第十二章（7）

东方大学的教师们被折腾得泄泄沓沓，心冷齿笑，犬儒之相比比皆是。他们开始学着揣摩各级领导的眼色和意图，开始觊觎小官小位，失去了逍遥林下的随兴交流、纵情思辨，失去了相忘于幽闭黄卷之中的韬光养晦。学问不再是知识和品味的点滴积累，而是现炒现卖、叫卖声不绝于耳的大卖场。

表面光鲜的大学，骨子里却是支离破碎的。

他们举杯，碰杯，一饮而尽。

“戈畅，你可要抓紧时间想好了，要考研，赶紧的。借着考研，回东方大学算了。虽说——”左南山顿了顿，露出无奈的、牵强的笑容，“虽说天下乌鸦一般黑，但是，我们这里的哲学传统可是其他高校比不上的。这一点很重要啊！再说，这两年不考，你以后就只能跟着崇霄读研了，那不是乱了辈分了嘛！呵呵——”

“不可能吧？你要退休了？”吴戈畅示意服务生斟酒。

“两年之后，手上的研究生都毕业了，我打