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的脸蛋下突现一道黑黑的粗脖子，让人难免生出几分她不讲卫生的猜忌。英个子不高，身体微胖。她穿一件套花的粉红色毛衣，裹一条紧身健美裤，浓黑的长发扎成一束马尾，走起路来像一头负重的小牛。英说话快人快语声音浑厚，从没有半点装饰。

英闲暇时经常光顾何蹈平的办公室，英说她正考函大，已经结业了两门功课。英说让何蹈平帮助复习一下古汉语方面的知识，她说他平时说话引古论今，想必肚里的货货不少。英说话时眼睛直勾勾地睁得很大，似乎那眼里可以装得下何蹈平。

何蹈平对于英的提问是有问必答，他打心里特别喜欢这个性格开朗爱好学习的同事。只是何蹈平见不惯英那种黏黏糊糊的眼神，他觉得只要是英的眼光一落在自己的身上就感觉浑身的不自在。

自在也好，不自在也罢，总不能见了英就躲了去。所以，何蹈平硬着头皮帮助完英复习功课外，就找了种种理由仓皇地逃似的跑出去了，出了门老远还能听到英“咯咯”的笑声，和她不满意的唠叨声。

校园里的老师们说，何蹈平简直还像个孩子，英想着法子和他套近乎，他却似乎什么都不明白。更奇怪的是，他一见到英总是脸红，莫非这小子有想法掖在肚里，害羞不敢表露出心迹。

何蹈平对于人们的议论也不去理睬，他就干脆装作没有听见。即便是有同事开起了玩笑，何蹈平很会敷衍地搪塞了过去，全然和他没关系的样子。

日子就这样一天天地过着，有家室的教师都盼着星期六的到来，这一天的休假似乎对他们特别的重要。何蹈平从来没有对这个休息日感什么兴趣，反而他害怕休息日学校里空落落的寂寞。幸好有几个尚未成家远道的同事陪伴，留在了学校总算还多一个人说话。

学校里的生活既充实又很清苦，何蹈平和几个在校住宿的老师聚在一起，他们商量如何利用这个假日做一顿美餐改善一下伙食。

文说二旦家的养圈里有许多的麻雀，冬天天冷麻雀在天还没黑时就飞进羊圈取暖了，只需准备一只手电筒、一个大口袋、一根木杆就会捕到鸟了。文的建议刚一出口，大伙的兴致陡起，随后按程序分工成立了捕鸟组、烹调组。

好不容易等到了天刚黑，文就准备好了物什，拽着何蹈平的衣襟兴冲冲地出了学校。

文的捕鸟方法堪称一绝。他让何蹈平守在羊圈门外，以防有一只麻雀外逃。文一只手打开手电筒照在已张开的大口袋，另一只手拿着木杆轻轻地敲打屋顶间的椽木，慌了神的麻雀顺着手电光飞进了张开的大口袋。有几只铤而走险的麻雀胡飞乱撞，竟也被他一一收入袋中。

文的凯旋归来令大伙儿欢呼雀跃。文望着那些待宰的麻雀慢条斯理地说：“你食我黍，我食你肉。但愿从此后能改变了你们的秉性，到西方极乐世间脱胎换骨造福众生。阿门。”

英胖乎乎的身子笑成滚圆。她拿起一个饺子扯开嗓门说：“快来看哪，我包的这饺子多像我！”

“像你啊，我们可不敢吃了。”文笑着说，“能吃你的也只有你平弟弟了。”

何蹈平嬉笑着瞥了一眼英，英的脸羞涩地爬满了红晕。

一个学期的教学生活就要结束了，何蹈平的心情也一天比一天沉重。他害怕离开学校后的孤独，更害怕回到家里看到父母亲那张冷酷的面孔。但是，他能去哪里呢？那凄冷而又深深刺痛他的心的家是他唯一能姑且容身的避风港。　。　想看书来

5 彻骨心寒

何蹈平的父亲勤劳能干精明老练　，与人接触未曾开言已笑口在先，给人以亲切和蔼的感觉；母亲则不善言辞少有主见，喜欢在别人的品头论足中给人定格，而且这种印象一旦在脑海里形成就根深蒂固很难磨灭。

父母亲对何蹈平的归来不闻不问，似乎本来他就是多余的。姐弟们偶尔和他说上两三句话竟也是那么冷漠，如同审问一个犯人。之后，他们便跑到父母那里嘀咕着做些汇报。

何蹈平也自知有点理亏，工作一年了竟给家里没有拿回一分钱。不管怎么说，父母含辛茹苦地把自己拉扯大了，“没吃怀中奶，也吃了手中饭”了，这个道理何蹈平还是很明白的，他希望通过自己的努力劳动来改变家里人对自己的看法。

何蹈平生长的地方是一个相当封闭的小山村，三面环山，只有一条弯弯曲曲坑坑凹凹的沙石路通往遥远的山外。村子里大多是土窑洞，由南向北由高到低零乱地撒落在山间的沟沟洼洼中。即便是有几间石木砌起的房屋，也都残破衰败地像是要轰然倒塌了。然