第5部分(第1/4 页)

锹��拿�鳎�废啊！�

周老师的这堂名为“哭”的讲课，持续了整整一个星期。

在一个星期以后，周老师在没有通知的情况下，开始收割成果了。

“相信大家在这一周的学习中，已经大概了解到哭的含义了。”周老师微微一笑，让人有点毛骨悚然：“那么，接下来我出了三个题目，我们就称之为ABC吧，我先不告诉你们题目内容。你们自己挑，要A还是B还是C。我算作随堂分数。尽量人数平均点，然后我开始分题目。”

他挥挥自己手中的一叠纸，然后找了角落里的一张椅子坐下，开始闭目养神了。

众人们面面相觑，完全不知道内容，怎么选，只能凭运气了。

“哟，这么快，好吧，那我开始分题目了。”周老师故作夸张的表情只让学生们更加紧张，这也算是第一次测验了。

素素选了A组，分到一张纸。

“不要讨论。”周老师制止了B组的两个女生窃窃私语，“其他组人员可以在他们每个人表演完以后，去猜他们表演的是什么。给你们半个小时时间，然后每个人开始3分钟的表演，谁先准备好了谁开始。”

纸上面就写了几行很简单的字。

角色：哑巴

场景：久未归家的亲人，匆匆而来，匆匆而走。

要求：必须涉及到哭戏的内容。

第九章　哭的艺术（下）

素素抬头张望，所有的人都苦思冥想的对着手中的纸在思考如何表演。

在教室里的表演是所有人都能看到的。观摩，相互促进才是学习的目的。但是先上场的人容易被模仿，但是后上场的人可能会被视作模仿，这是非常矛盾的。

周老师坐在角落里，闭着眼睛打瞌睡，但是素素总觉得他在不动声色的打量着所有人。大家的面部表情都被尽收眼底。

素素赶紧收敛心神，也开始思考起如何表达了。

3分钟的表演，要控制好节奏。

B组和C组开始有人联系自编的台词，喃喃自语起来。只有A组一片鸦雀无声。偶尔有休息的B组C组投来好奇的目光，A组也视而不见。

半个小时的时间在突然让人感觉特别的短。

“好了，同学们，我们准备开始吧，不然就不要想吃午饭了。”周老师拍拍手，站起来。“不要再准备咯，仔细看其他同学的表演。这是个很好的机会。”

“那谁先来。”周老师在中央站定，扫视一圈。

“我吧。”B组走出来一个女生。是邱雅丽。

“好吧，我们鼓鼓掌。”周老师率先鼓掌以示鼓励。同学们也都拍起手来。

“开始吧。”周老师示意。

邱雅丽眼神突然变的凶恶万分，面部狰狞，用力地抿着唇，身体半蹲，一手平举，一手举上头顶握拳，用力往下一挥。平举的手，开始有节奏的拉扯。这是一个骑马的姿势。然后变换手势，乘砍刀状。劈刺挑抹，一路上斩将。突然用力一扯，整个人顿住了，慢慢地转过头去，一滴眼泪从眼角滑落。

邱雅丽停顿了几秒钟，站直了，向大家鞠躬，表示表演完毕了。

当中的台词只有简单的几句“嘿哈嘿”等象声词，蹲马步的动作展示了邱雅丽的基本功底。马步的动作很稳，这持续了3分钟的马步，之后站直了脚也不抖。

“恩恩，很不错啊，”周老师赞扬：“表情很丰富，那大家先来猜猜她表演的是什么。B组不要说哦。”周老师是个已经满头灰白的老头，此刻眯着眼睛，做出俏皮状，更让人忍俊不禁。

“哦哦，邱美人，是千里寻夫吗？”孔善为笑嘻嘻地开玩笑。因为这是课堂讨论，课上的气氛非常轻松。

“善为，人家是寻夫，不是寻你，你乐呵什么呀。”刘永佳吐槽。

“邱美人表示压力很大啊。”张亦云故作深沉地说。

“难道是东方不败？”

“杀伐之气很重诶，应该不是吧。”

听到这句话的时候，邱雅丽眼中流露出喜色。

杀伐之气？

“是霸王别姬吗？”素素问。

“不是，”周老师说，“不过很接近了。那么好，我们稍后等答案揭晓以后再来点评雅丽的表演。下一个是谁？”

“我吧。”没有想到张笑语先跳起来了。“周老师，我要个人形道具。”

“行啊，”周老师指指几个男生：“那，那，那，都是。你要老头子