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天鹰号加入了战团！在它后面是几十艘海盗增援船。

护教海军的斗争彻底崩溃。两个中队长将昏迷不醒的全铭真从海盗船上抢回来，带着残余的部下和船只撤出战斗，一直退回兄岛港口。大批护教陆军士兵已经赶到那里，严阵以待。他们把精疲力尽的海军士兵接回岸上。天鹰号尾随而来，火箭雨点般地倾泻在海滩上。萨默西尔自知不敌，要求士兵们坚守不出。海盗们也没有试图冲上岸来，慢慢地退到了自己布成的封锁线上。

全铭真昏迷了很长时间。但他一苏醒过来，就催促手下向海峡中的封锁线冲击。在他那昏昏沉沉的意识中，弟岛那边的情况不知惨到什么地步。接下来的两天里，护教海军接连又冲了多次，均无成果。只是在海面上留下更多的废弃船只。最后，全宁梓亲赴前线，制止了儿子的疯狂行为。大教区的护教海军精锐已经拼光了。

〃糊涂！你守在岸上，等他们来攻不好吗？〃全宁梓教训着儿子。

横在海峡里的海盗舰队比死囚身上的枷索还要牢固。但令全宁梓和所有兄岛官兵不解的是，海盗们就这样在海峡里封锁着，始终没有大规模登陆的迹象。

第五章

第二节

在弟岛那边，海盗们可远未如此客气。大雾刚散开，海峡中段三个小村子的民防队员就发现海盗已经摸到了家门口，由于从未料到海盗会在此地下手，民防团措手不及，仅来得及派出报信的人。其他团员就在拼死抵抗中被杀散了。不到半数的村民逃出小村。弟岛海岸边出现三处熊熊烈火，浓烟立刻将恐怖气氛散布到四面八方。

一个小时以后，海盗入侵的消息就陆续传到了弟岛的指挥中枢……阿萨耶城。此时天色已经大亮，在苏吉拉纳周围，有留守弟岛的护教海军第六中队中队长满勒加、护教陆军分队总指挥红月、治安军弟岛分部总指挥吕恩等人。这些人构成了弟岛的军事中枢，指挥着总共两千名正规军，苏吉拉纳手下还有一百名左右的稽查队员。

对于战争事务，苏吉拉纳在教会学校学习以及接受稽查队专业训练期间曾经接触过一些，但学校没有把这个作为教学重点。毕竟苏吉拉纳不是需要上战场的军官。因为不熟悉各军种的内部事务，接任南岛临时总指挥以来，他把具体事务都交给各指挥官们去做，自己一边跟随各分队主管四处检查防务，一边抓紧时间学习和研究军事。名义上的下属们也都习惯了他这种处理方式，遇事只向他打一声招呼，平时还是接受远在兄岛的各军种首长的遥控指挥。

作为外行，苏吉拉纳反倒能看出一些内行们没有发现的问题。最重要的一个问题，就是在护教军和治安军的资料档案中，关于海魔的资料非常不确切。海魔每一次对陆地的袭击和抢掠，每一次和护教海军的交锋，教会军事当局都留下记录，然后分发各大教区军事主管参考。连日来苏吉拉纳除了巡视全岛，就是日夜不停苦读这些文件。他发现，虽然海魔的每一次行动都有记载，但却没有哪一条记载附加有详细的数字说明，比如发现海魔出动多少人，多少船，在某次战事中海魔一方死伤多少人，官兵死伤多少人等。记录上写的都是一些很不明确的文字，如海盗〃来去无踪，劫掠如风〃，又如，某某教区官兵力克海盗，〃杀敌无数，海魔党羽伏尸海面而去。〃等等。

这种对具体数字的忽视其实遍布于真理教会的各种官方记录中。导致这种现象的根源要上溯到彭路阳在《破邪集》中表达的某些论点。作为一个深知科学思想根基的人，彭路阳对科学的打击可谓着着切中要害。科学赖以发展的基本观念之一就是数学意识，绝大多数基础科学几乎都是因为引入数学工具，才由原始的经验知识体系上升为科学知识体系，计量工作也成为现代科学研究的基础性工作。到了二十世纪末、二十一世纪初期，一些人将这种意识登峰造极，结合当时的数码科技等新发明，提出了〃数字化生存〃的新观点。急于开发新产品以占领市场的商家立刻将这种指导思想渗透到各种前沿课题中去，并且在各种媒体上大张旗鼓地宣传。彭路阳一下子抓住了数学问题这个科学研究的根基，对科学中的数学观念大加挞伐。认为这种对数学意识的强调，其最终后果就是把丰富多彩的人生变成毫无意义的数字，并且把人对世界的认识弄得支离破碎。

真理教上台后，彭路阳的观点上升为教会的官方政策。教会最高当局很早就颁布命令，规定除了官方进行人口统计、征税和民间商业交易所必须的计量工作外，任何人不得随意进行数学计算活动。如需要进行，必须争得教会方面的允许。后来，这种权力