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“你在幻想！”沙岩在一旁笑道，“在任何中等学校，一个普通班主任要想获得这样的权力，都不是一件简单的事情。你想过没有，它将引起一系例连锁反应，全校的课程安排都将被打乱！你以为这是小娃娃过家家？何况在一所我们东江二中这样的学校，根本就不可能！”

“东江二中怎么啦？”

“恕我说句不好听的话，也许你的面子大，或真能获得这种特权也不一定。否则……”

“真是危言耸听。哪有那么严重！”

“不信你试试！对这所学校，我已做过大量的研究，了解的比你多。”

“你这个哲学家，什么时候改研究社会学了呀，都研究了些什么？这么神神秘秘的，不妨说来听听。”

“你知道，我们这学校是全县唯一一所完全中学，按说算得上县里最高学府了。可是，我们的教师素质却鱼龙混杂，参差不齐，一些人离一个真正的中学教师的要求，相差何止十万八千里！”

“这么多人，有一些人我甚至还认都认不全呢，你未必全都了解得那么详细？哦，我明白了，你是从这儿毕业的吧？”

“先不管我是不是这儿毕业，我问你，这里是什么地方？”

“什么地方，东江二中呀。”

“我是说这儿的地理位置。首先，从大处说，我们这儿地处印巴中三国交界之地，往此以西，有着许多无人管辖的三不管之地；往东是新疆西藏分界的昆仑山腹地，大山冰原，纵深处大片大片地方人迹罕至。生活在这儿的人，是山之精灵，自来野蛮骠悍，尚武成风。历史上，这儿只出土匪和将军，从来不出文人的。由于历史的积淀，文化教育极端落后，解放后，党和政府虽也曾花大力气希望予以改善，总收效甚微。

“从五十年代大军进山剿匪开始，到后来大批军队集体转业，成立农垦兵团，一直到后来的知识青年上山下乡，就这样，口里城市的中小学教师、有志青年，一批一批来到了这里。他们一代代前赴后继，负笈进驻沙漠戈壁，进驻深山荒岭，慷慨激昂，立志为改变塔里木地区的文化落后面貌贡献出自己的毕生力量。可是，中国的事就是这样，越是一心一意想干出一番事业的人，所受到的欺骗和愚弄也就越重，他们的命运也就越惨。经历过一次次不堪想象的自然、社会甚至人为的灾变之后，当年立志支援西部，改变山区教育落后状况的热血青年，留下来的人早已为数不多，他们大体可以分为以下四类：

“第一类是：磨难越多，意志越坚定的一类。他们在苦难中找乐，在逆境中寻找精神的支点，那是一群永远不改变初衷，历千难万险至死不渝的坚强无畏者。刘怀中老师应该就是这一类的典型代表人物。”

“是的，这一点我也有同感。刘老师的事迹好感人的。”　梅兰插道。

对刘怀中老师，他梅兰知道的不比沙岩少。刘怀中当年出狱后，怀着一颗热爱党的教育事业的赤子之心，留在了西域，来到这与世隔绝的大山深处，受过的苦难何止万千！在最困难的时候，在人们一个个对他怀着疑惑的心情远离他的时候，他没有走，他对大山的感情也如大山一样地深厚！　为了山区的教育事业，他献出了自己的一切。他至今深着爱大山。据他说，并不是他没有机会离开这儿，曾有好几次，内地某交通、商业部门想调他，一些地方经济发达得多，学校条件比东江二中条件好得多的中学也想调他去，都被他宛言谢绝。当同事们不解地问他图的什么时，他没有豪言壮语，只说“我就不信，在这儿教不出大学生来”！就是这种质朴的信念，支撑着他在这块贫瘠的山沟里，一留就是三十年！

“且不说刘怀中。我说一个也许早被人们遗忘的人物，东江二中的历史与他分不开的，无论怎么说也不可能没有他光彩夺目的一笔。他是我们东江县教育事业的第一代开拓者，二中的第一块奠基石，就是他埋下的……”

“你是说的李小玫的父亲？”

“他是这所学校的第一任校长，我们现在的校园，就是他当年领着师生们用铁锹洋镐一锄一锨地刨出来，一铲一铲地挖出来，一担一担地挑出来的。几十年凄风苦雨，几十年艰苦奋斗，学校初具规模，可他老了，他的身子衰弱不堪。文化大革命初期，虽然他没有受到过什么批斗，但他被那种急风暴雨式的运动惊呆了。他在一次校会上，由于一些骨干老师受到莫名其妙的冲击和批斗，他极度激动，突然惊风，全身抽搐，口吐白沫。他被送到医院后，虽经医生全力抢救，还是瘫痪了，成了半植物人。县委县政府指示县文教局县卫生