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“我放了什么毒，就要素清了？”

“你自己心里清楚！小小的年纪，才参加工作几天？我和马校长、申主任等，因看你年轻幼稚，本不想计较，只愿看你的大方向，看你的主流，不了了之，想不到你竟然这么不识抬举！小梅，你太让组织上失望了！”

见她态度比先前有所缓和，梅兰想和她解释几句，他也不想同她闹得太僵。

“宋书记，对于如何搞好班级工作的问题，我想我还是多说几句。因为这仅仅是我们之间的思考方法和处理方法的问题，并不是原则问题，我们不要吵好不好。”

“你说。”

“关于班里面昨晚打架的事，经过是这样的：前晚下自习，我去为那厕所里装上了灯泡，你知道那灯泡坏了好｛炫&书&网｝久了，一直没人管。可灯泡才装好，昨晚初三（2）班的一个学生又扔石块将灯泡打碎了，你知道，长久以来，孩子们都把这种摔石子打中目标当成一种游戏，说那是跟张清学的……”

“慢着，你说谁？江青……”

第六章（4）

“你别紧张，不是你那四人帮里的江青，是水浒中的梁山好汉没羽箭张清。此人姓zhang。不是jiang。”梅兰勉强笑着说，“当时恰好被我们班马木提江同学看见了，他很气愤，跑下楼去揪住那个学生打了几下。那个学生挣脱后跑去女厕所躲了起来，当时有好多学生在看热闹，老师们正在开会，没有人去劝他们。马木提江不敢进女厕所，只在门口骂：‘你个小杂种，你知道这灯泡是谁装上的吗？是我们班主任梅老师自己掏钱买了装上的，你竟敢又来砸碎，老子今天非教训教训你不可！你有种就出来，出来呀！’那初三的学生当然不敢出来，也不敢接声。马木提江就冲了看热闹的吼道：‘去去去，看什么看，郎司格，看个球呀！你们哪个手闲鸡巴痒的，以后再敢东打西砸，我马木提江见一个打一个！里面的那小子今天当缩头乌龟，我暂时饶了你个狗日毛驴子养的！我可警告你，以后再让老子碰上你，小心你的几条肋骨安错了位置！’

“马木提江同学这种行为，出发点明明就是好的嘛！当场有好多围观的同学都被他的杖义执言所感动。肖伟臣跑来教室喊我说：‘老师快去，要出人命了！’我到了那里，了解情况后，我叫出了那个初三的学生，批评了他打灯泡不对。但我更批评了我们班的马木提江，指出他的这种出发点虽好，但方式方法不对，这是一种非常粗野的，不文明的行为。你没有用最恰当办法去制止别人的不法行为，动用最简单的办法，打人骂人，这本身就是一种不法行为。你不算什么英雄好汉，只能算一个懦夫！为了让马木提江记住他的教训，我让那位初三的同学回敬他几拳，然后让他们握手言和，再自己去买了灯泡装上。这有什么不好，谁对谁错我没分清楚吗？我认为，这就是教育，是以一颗真诚的心去面对另一颗心，是爱的力量，是我们做人的正道！再说，孩子们打打闹闹是很正常的事，能让他们记仇吗？他们不是当场就和好了，今天下午他们还在一块儿打了一下午乒乓球。你说我的方法不对，你以为只有你们那种简单粗暴的方法，才是最好的方法吗？说句不客气的话，你们，你和申主任的那些方法，只能称为奴化教育！照你们这样下去，只能培养出奴才加蠢才！而我们做为一个中等教育工作者，目的和任务应该放在努力培养出一代有抱负，通情理，有责任感和正义感，总之有着健全人格的人才……”

“你是说我和申主任他们都是在摧残人才？真是，越说越没谱了，我们教了几十年，随便哪一条，经验不比你丰富呀！你也太不知天高地厚了！”宋云芳又开始有点忿忿然了，“你的那种方法，叫作混淆是非，不分好歹。让学生再打一架！真是的，我长这么大，从未听说过！什么邪门歪道！你是在将学生尽往邪路上引啊。我们的教育对象，要做有理想有道德有文化守纪律的新人，没有爱憎分明的人生观怎么行呢？要我说，你这分明就是……”

“