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在这里工作真是对了宁涵的胃口了，虽说在现代她没当过图书管理员，可到底在大学的图书馆借了不知多少次的资料，大致也知道如何归类整理；所以第二天起就兴致勃勃地开工了。可正式行动起来，宁涵发现实际问题不少。首先除了她自己，没人识多少字，轻儿还正在学习中，更何况书籍有小部分还是其他各国的文字。由此看来莹贵妃兴趣广泛，而昭帝也是投其所好，广罗各类书籍。其次玉珠玉翠等人都说怕自己粗鲁弄坏了这些珍贵的书籍，只在一旁协助打杂任由差遣，却不敢直接碰触书籍。

无奈之下，宁涵只好如下分配工作：巧云负责所有人的膳食点心，玉珠玉翠负责打扫各处，小安子小李子做些粗重的打杂活，自己和轻儿开始整理归类书籍。书架按军事、文学、政治、医药和其他杂项等各自归类，每类书有自己的目录方便查找。由于轻儿还在习字的初级阶段，而宁涵看到感兴趣的书也会停下仔细翻阅，所以整理的速度并不快。可是在掬心斋的日子宁涵觉得充实快活，闲暇时教巧云一些现代的菜肴和点心（自己只会弄个蛋炒饭），让大家吃得赞叹不已；或是画几个玉珠玉翠从没见到过的动物花草图案，让她们的绣品被其他宫女看到也抢着描样（自己绣的连轻儿都只会笑）；或是教小安子小李子做些简单的工具减轻劳动负担，或是在晚上给大家说些笑话唱首歌，总之不到一个月掬心斋里就个个唯她马首是瞻，言听计从，连最沉默寡言的小安子也常常露出笑容来。

最让宁涵感到得意的还是收服了几个时常来的小皇子和公主们。时常来掬心斋看书的是几个未成年的皇子和公主，15岁的十公主萧天瑜；14岁的十二皇子萧天瑞，13岁的十三公主萧天瑾和十五皇子萧天玮，11岁的十六皇子萧天璘和十七公主萧天瑶。虽然这个时代女子识字的人较少，但是宫中有莹贵妃这例子在，很多妃嫔就让女儿们也要多识字读书，希望讨昭帝的欢心。所以几位公主闲来无事就到掬心斋看书，只是与三位小皇子们的目的不同。昭帝对三位小皇子的功课较为看重，专门请了太傅授课。只是太傅年老固执，教的课一成不变，枯燥乏味，三位小皇子就常常借口找些学习的资料跑来掬心斋。

其实说宁涵收服他们并不尽然，只是一次遇到三位皇子对老太傅出的题目不知如何解答，出言点拨，使得他们不但圆满解决了太傅的问题而且得到昭帝的赞赏。再加上有几次听到宁涵给众人讲的小故事不但独特，而且发人深省耐人寻味；唱的歌既动听又新颖；掬心斋的点心食物又好吃又好看虽然材料普通却不是宫中御厨会做的。渐渐地几人经常很早来掬心斋，往往吃了午饭点心还不肯离去，还引得最小的才9岁的十九公主萧天璎也喜欢上掬心斋逗留。

宁涵的想法倒是比较简单，看到几个皇子公主因为不是同一母所出，并不亲近，于是常常说些父母兄弟姐妹如何和睦亲近血缘情深的故事，不着痕迹地拉拢他们一起看书讨论或者玩些游戏做些谜题。从大学开始做家教的经验使得她对这些孩子们的性格爱好很快摸透，于是针对他们感兴趣的稍稍引导，使得几个孩子对她更为亲近，不当她是个宫女般呼来喝去。

十公主萧天瑜清丽大方，竟然开始对军事阵法的书籍感兴趣，无师自通，从书中学了不少阵法，闲时常常推算演练，颇有大将之风，可惜身为女子自叹不能如几位皇兄上阵杀敌。

十二皇子萧天瑞心细如尘，斯文不善言辞，几次被昭帝所斥，宁涵出的小谜题往往却能第一个答出。宁涵鼓励他日日对镜练习说话，渐渐能挺身表达自己的想法让人眼前一亮。

十三公主萧天瑾楚楚动人却胆小，只是对音乐有着旁人无法比拟的天份。一首曲子听一二次就能完整地用琴弹奏出来，宁涵就常常哼些歌让她详细写成谱。沉浸在音乐中的她慢慢褪去羞涩，露出怡然自得的笑容。

十五皇子萧天玮粗犷，心直口快，动不动就喜欢撩袖子，为此没少挨昭帝的骂。宁涵有意无意间说些少年人如何历尽艰难成为一代名将的故事，引他看些兵法谋略，于是立志学好武艺成为像二皇子萧天璟般文武双全的大将军。

十六皇子萧天璘却是对数字有着天生敏感性，如若生在商贾之家必然是个成功的商人。

十七公主萧天瑶和十九公主萧天璎还年少，做为昭帝最小的二个女儿衣食无忧天真烂漫，遵从母亲学些乐器，因为没有萧天瑾那样的音乐天份，只是学着好玩打发时间。

宁涵把一楼书房隔壁的房间布置成一间教室，整齐放了桌子和椅子，男一排女一