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每两星期进行一次测试。”

“啊……”台下一片哀叹声。

程洛不管，毫不动摇的继续说：“即使是小测验，也会记录到学分中，所以希望大家能认真听课。”然后他挑挑拣拣地抽出一张名单表格，说：“我还不了解你们，所以今天就先听大家拉段乐曲介绍自己。”说完他拿着纸笔走下台，示意学生各就各位。

学生们纷纷挪动椅子，围出一个半圆的弧。程洛则自己拎来一把椅凳，一屁股坐在中间，对着右边一指道：“从你开始。”

那是位男生，似乎被他的气势压迫，有点紧张的携琴走去前方，报了自己的名号就拉将起来。

程洛低垂着眼眉，不动声色地听完一曲又一曲，终于在之后看到少明走向前方——

邱少明昂首而立，因为心里不待见老师，所以也不紧张，他连名字都不报就将琴加上了脖子，程洛以此抬眼看看他，只是一瞟就将眼帘垂下，开始默声的细听曲调。

曲子名叫《美丽的罗斯玛琳》，是少明在接受老教授的面试时拉的，他以此曲最终过关，进入了这所学校，所以心里很是喜欢，而《美丽的罗斯玛琳》本身也是首热情洋溢的曲子，如今被少明挑拨得更加热情翻滚，生动活泼。

一气呵成地拉完此曲，他保持结束时的标准姿态看程洛，见对方没有任何表示，便白了他一眼，自行走回原位，改由下一位填补而上。

那位叫尹然的同学，此时站去前方，标标准准的小鞠一躬，令少明私下做出一个鬼脸，觉得他太装！而程洛却稍稍抬头看了这位学生，看他将琴安放在肩颈处，又看他的手指抓握琴颈，按上弓弦，以及看他的整个身形随着琴音微摇的身姿……

待到一曲终了时，程洛破天荒的问出一句：“你得过奖？”

尹然不自然地笑笑，答：“小时候得过。”

“现在呢？”

“现在……”尹然抿起嘴巴，稍显迟疑的说明：“小时候得过少年组一等奖，现在得不到那么高，只能是第二，或者第三名。”

程洛垂下眼，看着学生的名字，又问：“你什么时候学的琴？”

“8岁。”

程洛不问了，站立起来，示意大家归位，并说：“休息一下，下节课会纠正大家的一些习惯性错姿，请准时上课。”便头也不回的踏出教室。

一天到头，邱少明提着琴箱，背着书包，走在归家的路途上。刚下公交车，身后便传来喇叭声，他回头看看，再看看旁侧，随即拉开车门钻了进去。

一上车，他就对着旁边问：“我拉的怎么样？”

程洛没回答，手上打着圈的将车驶入小区。

进屋之后，少明又朗开了：“你别憋着了，我好就夸，坏就骂，不说话算什么？”

程洛径直走去小屋，拍着开关将灯点亮，然后说：“你进来，再拉一遍。”

少明觉得他挺麻烦，放下书包后，晃着身子走进小屋里，待程洛将门关上，他麻利的又拉出一曲……

音是俏皮的，顽劣的动向，存着小小的倔强，也存着大大的热情，宛如穿着红裙的女子大秀舞技，时而挑逗又时而收敛的面对前方之人，开开朗朗的旋转蹦跳出自己的情与感，美与妙。

一曲终了，少眀抬头看向程洛，见对方眉头深锁地盯着他，便鼓出一个气包，叫：“干什么？”

程洛深吸一气地摘下眼镜，用手掐捏鼻梁，而后靠坐上沙发椅背，缓缓道：“2分钟的曲子，课上那遍错了8个地方，现在这一遍错了12个地方。”

“啊……？”

“错的还不一样。”程洛不可思议地说：“为什么濮公会把你招进来？”

“呃……”少明自己也觉得不可思议，不信般问：“我没错那么多吧……”

程洛不反驳，起身拉开琴柜下方的抽屉，翻阅着找出一本琴谱，打开后指着某个音符问：“大部分都错在这种音上，你告诉我，这是几分音符？”

“……”少明舔舔唇舌，一时没有回话。

“不识谱？”

“我识！我当然识！简谱五线谱我都认识，不识谱怎么考试啊！”少明紧张的辩驳，而后又垂头道：“就是这种带尾巴的不太好认……”

“……”

“那么多音符，总要想一下……的嘛……”

往旁处闭眼叹气，程洛再睁眼时，用食指指着对方，狠声令道：“明天我会从头开始教乐理，你给我好好听，考试不及格我照样不让你过关！