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“我想跟您解释一下，昨天……”
“咳咳，咳咳……”好吧，如果他不是咳的那么平静，一点都没有痛苦的样子的话，我会关心一下他，不过现在，我只好无奈的等他自己停下来。
“啊，你说什么？”校长先生终于不咳了，不过他在问的时候一个劲得冲我眨眼睛~就好像在暗示我们有共同的秘密似的。
……我有点后悔跑来了，为什么我觉得校长好像在喝着下午茶悠闲看戏呢？
我忽然觉得Snape教授真的很厉害，我可受不了去在乎这样一位老人的看法~啧，真的是……为老不尊啊……
“我觉得您好像误会了什么~”我非常直接迅速的说明来意，“我只是来跟您解释一下，您那天看到的只是意外，Snape教授只是在辅导我魔咒……”好吧……我发现我不知道该怎么解释为什么我们会那种姿势的辅导到地上，实话实说吗？不知道为什么我觉得如果我说“Snape教授用魔咒控制了我，我觉得危险才会有那种压制的举动”不是一个好的决定。我后悔为什么我没有提前想好要怎么解释，果然，我其实心里还是觉得根本就没什么必要解释……
所以，快速的说清楚走人吧~越解释越漏洞……
我在邓布利多教授好像要开口说话之前，快速的想到一个合适的借口，“我不太能很好的信任魔咒的效果，所以在和Snape教授争论魔法和Muggle的防身术哪个更有效~所以您看到我压在他身上，是我在和Snape教授示范擒拿术……”话说，英国人有擒拿术这个说法吗？管他呢，反正校长先生对Muggle世界也不了解。
“啊~~呀~”邓布利多教授一副“真遗憾，我很想阻止你，但是你还是说了”的表情，不过他的眼神里写满的“兴趣盎然”，泄露了他的真实想法。
我莫名其妙，可还没等我反应过来，就听见一阵一点也不小声的“窃窃私语”。
“啊？Snape？……那个Severus Snape……”
“……压在身上………”
“……但他是个孩子……”
“……可是邓布利多看见了……”
我僵住表情，这个房间还有别的人？我不敢相信的看向发出声音的地方，然后看见了墙上的画像。那一排排本来很表情严肃的历任校长的画像，正一点也没有形象的在互相交头接耳，就好像在……
“画像……在……聊天？”我呆呆的问。我知道魔法世界的画像会说话，比如我们宿舍口的画像会提问口令，比如图书管里的画像会回答问题，可是我以为他们只是装着画像人物的记忆，所以会和学生交流固定的问题，就像是互动电脑程序一样……可是他们这样子互相说话，那“只言片语”听起来还这么“生动”……就好像他们会自由的思考，就好像一个活在框子里的真实的人……
我感觉不太妙……
我皱着眉看着画像，我看见好几个画像里的人跳到了同一排的其他的画像框里，然后迅速的消失了……
我瞳孔闪动了一下，我没有见到过这么壮观的排在一起的画像，我也没见过这么动态的画像消失的过程……
事实上，我一直以为画像的人物会从画像里消失，就只是出现时间太长，然后躲在了画像后面，就像电脑界面藏在电脑屏保后面一样……
可是他们居然可以跳进别的画像的框子里……
而且他们还像活着的人一样有自由思考的意识……
……
我感觉非常不妙……
我僵硬的看向邓布利多校长，我用眼神希望否定某个猜想，“这些画像……”千万不要是我想的那样……
校长先生“遗憾”的耸肩，“啊，画像除了只有制作画像之前的记忆和性格，和真实的人没什么不同，他们生活在里面，说话，思考，额……当然，也不能总是呆在框子里，他们有正常的社交……”
……
会说话会思考的画像，好像活着的人一样的，社交……
没有工作，除了呆在框子里，就是“社交”……
……
我离开校长室以后，脑海里沉重的思考着……
我只是很客观的描述了当时的情景，毕竟邓布利多校长看到的就是那个画面——我压在Snape教授身上……
我非常清楚的解释了那个画面发生的原因，听到了就完全明白——画像们没有注意……
画像们没有那么无聊——他们只是只