第2章 德育，从中学生开始(第2/2 页)
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过程之中，要深入了解行业发展的新情况新趋势，准确把握现代职业教育发展的新特点，积极探索适合不同地域不同学校学生实际情况的德育工作模式。要针对专业设置特点和人才培养计划，建立以课程育人，文化育人，活动育人，实践育人和管理育人，为主要内容的五位一体育人体系。要注重在实践中教育学生，注重培养学生的社会责任感，创新精神和实践能力，使他们成为具有创新精神和国际事业的高素质技术技能型人才。
七、加强劳动教育与家庭学校社会联系，形成育人合力
学校要在做好劳动教育的同时，重视与家庭社会的联系，形成合力。一方面要加强与家长的沟通，帮助家长树立正确的劳动教育观，通过家长会
家访等多种形式，让家长了解劳动教育的重要意义和相关内容，树立劳动观念和良好家风，使学生从小养成热爱劳动的习惯，另一方面要积极与社会联系，通过各种途径向社会宣传劳动教育，让社会各界共同关心和支持学生，劳动教育为学生参加劳动，提供各种便利，条件积极发动家长开展多种形式的劳动实践活动，积极鼓励和支持有条件的企业和机关事业单位，在工作场所设立学生勤工俭学岗位，为学生提供勤工俭学机会，同时要鼓励学生参加社会公益活动，在实践中基础教育培养能力，增强社会责任感。
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