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丛书简介

对于侵略者的屠杀行经，无论怎样的愤怒谴责和正义声讨，都不过分，都十分必须，事实上，我们每次大的纪念活动也都是群情激愤，令人昂然；对于我们自己的奋勇抗战，无论如何歌颂，也都是十分需要的。但这一切都是远远不够的。情绪上的宣泄，自然都十分重要，但如果没有理性的导引和行动的保障，不但大打折扣，而且苍白无力。纪念不仅是为了前人，更是为了后人，是为了后人不要重蹈覆辙。60周年来临之际，理性反思那场战争，反思战争为什么爆发，反思日本人为什么能够侵略中国，反思中国人为什么会被一个弹丸小国侵略，现在和将来我们如何才能避免悲剧重演，应该是最好的纪念。中华民族不能仅仅满足于情绪上的激愤这类浅表层面的作业了，都60年了，应该好好反思一下了。

2005年国家重点图书《日本对中国的文化侵略》研究丛书就是本着这个目的而策划。丛书试图避开屠杀和抗议，从深层文化视角，透视并反思日本侵华战争，史论结合地、理性地研究日本人对中国的各种侵略行为背后的根源尤其是各种文化侵略。文化本身并不是武力，但当文化被用来为武力侵略服务的时候，包括事先制造侵略他国的思想舆论，对将来武力侵略他国的可能性和必要性进行种种学术意味的设想、研究和论证；或在战争中为侵略进行宣传、辩护；或在占领他国的条件下，以奴役被侵略国的人民为目的，蓄意歧视、污蔑、毁损、破坏、掠夺对象国的文化，并将自国的思想观念、宗教信仰、文化设施、自国的语言文学等强加于对象国，这些“文化”的行为都构成“文化侵略”。同时，文化不是行为，但却是行为背后的根源。

丛书共4册，全部于2005年6月由解放军（昆仑）出版社出版发行。《日本对中国的文化侵略》研究日本人对中国的阴谋以及在战前战时战后对中国采取的各种文化侵略。日本对华文化政策是日本试图长期征服中国而采取的长远战略，他们在100多年前就设计出了先占领东北排斥俄国人，进而华东、华北、华南及全中国的方案，令人震惊！中国人不可不读。该书是北京市哲学社会科学重点项目。

《日本右翼言论批判》是中国学者对日本右翼文人的回击。作者站在民间立场上，对日本右翼文人鼓吹“皇国”史观、美化侵华历史、推卸侵略罪责、否定南京大屠杀、敌视中国及中国人民的历史观做了深入的剖析与批判，并对日本右翼历史教科书进行了有针对性的批驳。

《日本对华教育侵略》揭露日本侵华教育的险恶用心：彻底摧垮中华民族的国家观念和民族意识，培养日本民族的“皇国观念”，达到彻底灭我国家、灭我民族、灭我文化的目的。当时很多东北人甚至不知自己是中国人！本书揭露日本侵华教育的险恶用心及对中国人的毒害；该书是国家哲学社会科学重点项目子课题。

《“笔部队”和侵华战争》研究批判小鬼子的军事文学！“笔部队”指为侵华战争摇旗呐喊、狂热地鼓吹杀人、肆意颠倒是非的所谓作家们。该书是北京市哲学社会科学课题精品工程项目，获北京市第六届哲学社会科学成果一等奖。

本书简介（1）

国家重点图书《日本对中国的文化侵略》研究丛书由解放军（昆仑）出版社出版。

一、

近现代日本对中国的侵略是全方位、多层面的，正如日本的许多侵华理论家所强调的，那不仅是一场军事的战争，而且是一场“文化战”、“思想战”。近代日本对中国的侵略已经不同于15～17世纪倭寇在东南沿海地区的抢劫骚扰，而是以长期占领中国，将中国殖民地化（即所谓“皇化”）为目的。换言之，日本发动战争的目的，不仅是要抗日的中国人的“命”，而且更要中国人的“心”。前者靠刺刀枪炮就能办到前言日本对中国的文化侵略，后者却需要利用“文化”这把软刀。因此，在日本侵略中国的整个过程中，“文化侵略”作为侵略的一种方式和途径，是与军事侵略、经济掠夺相始终的。

实际上，民族国家之间的战争往往不仅仅是纯武力的较量，也是文化的较量，因为武力只能消灭和征服对象国人民的肉体，而无法征服其思想。纵观现代帝国主义的侵略史，“侵略”往往并非纯武力的侵略，也必然伴随着文化的侵略。日本对中国的侵略尤其如此。在现代日语中，也有“文化侵略”这样一个汉字词组，其意思是“文化的侵略”，即利用“文化”的手段，为“侵略”服务。但是，当年日本人并不把“文化侵略”叫做“文化侵略”，而是称为“文化方策”、“思想战