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在命运的门前，不妨多拿出一点耐心，哪怕多等一天、多等一个小时、多等一分钟，结果可能就会截然不同。

狗和心理学实验有这样一个著名的心理学实验，在这个实验中，有一批狗在一个很简单的任务上都失败了。实验中，有一个很大的笼子，底是铁做的。笼子中间有一个铁栅栏，把笼子分为两半。把狗放进笼子的一边，在笼子底上通电，狗就受到电击，感觉到尖锐急剧的刺痛。一些狗受到电击后，会很快地跳到笼子的另外一边去，从而躲避了电击。在另一边受到电击时，这些狗又会很轻松地跳回来，到没有通电的一边去。这个任务是很简单的，随着通电的部位变化时，狗就在这个箱子中间跳来跳去，穿梭跳动以躲避电击。因此这个箱子也被形象地称为〃穿梭箱〃。

但是，有另外一批同样的狗，它们在穿梭箱中受到电击时，不做任何跳跃和挣扎的动作，只会浑身发抖，低声哀鸣，一幅失败的可怜样。为什么这些狗会表现出这种任人宰割的惨相呢？原来，心理学家在把这些狗装进穿梭箱前，对它们进行了如下的操作：把这些狗拴在一个铁柱子上，时不时地用电刺激他们，狗受到电击后会挣扎、跳跃、咆哮，但是无论它们挣扎，都摆脱不了电击的折磨，经过几天数十次的电击和无效的挣扎后，这些狗都放弃了努力，在受到电击时，只是趴在地上，瑟瑟发抖，低声哀鸣，再也不挣扎了。这时，再把这些狗放进穿梭箱中，对这种轻轻一跃就能摆脱的电击刺痛，它们也认了。这些失败的狗，挣不脱柱子，不进一步〃调查研究〃，就以为跳不过栅栏，犯了〃逻辑错误〃。

第37节：所谓失败

所谓失败，其实就是自己的一种感觉，是在通往目标的过程中，由于自己的行动多次受阻而产生的绝望感，是自己在自己心中滋养起来的障碍。如果我们在挫折之后对自己的能力或〃命运〃发生了怀疑，产生了失败情绪，想放弃努力，那么我们就已经失败了。�

不要被风雪吓倒那天的风雪真暴，外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。雪恶狠狠地寻找袭击的对象，风呜咽着四处搜索，从屋顶从看不见缝隙的墙壁鼠叫似的〃吱吱〃而入。大家都在喊冷，读书的心思似乎已被冻住了。一屋的跺脚声。鼻头红红的布鲁斯老师挤进教室时，等待了许久的风席卷而入，墙壁上的《世界地图》一鼓一顿，开玩笑似的卷向空中，又一个跟头栽了下来。�

往日很温和的布鲁斯先生一反常态：满脸的严肃庄重甚至冷酷，一如室外的天气。乱哄哄的教室静了下来，学生们惊异地望着布鲁斯先生。〃请同学们放好书本，我们到操场上去。〃几十双眼睛在问。〃因为我们要在操场上立正五分钟。〃即使布鲁斯老师下了〃不上这堂课，永远别上我的课〃的恐吓之词，还是有几个娇滴滴的女生和几个很壮的男生没有出教室。�操场在学校的东北角，北边是空旷的菜园，再北是一口大塘。那天，操场、菜园和水塘被雪连成了一个整体。�

矮了许多的篮球架被雪团打得〃啪啪〃作响，卷地而起的雪粒雪团呛得人睁不开眼张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划，厚实的衣服像铁块冰块，脚像是踩在带冰碴的水里。�学生们挤在教室的屋檐下，不肯迈向操场半步。布鲁斯先生没有说什么，面对学生们站定，脱下羽绒衣，线衣脱到一半，风雪帮他完成了另一半。〃在操场上去，站好。〃布鲁斯先生脸色苍白，一字一顿地对学生们说。谁也没有吭声，学生们老老实实地到操场排好了三列纵队。瘦削的布鲁斯先生只穿一件白衬褂，衬褂紧裹着的他更显单薄。学生们规规矩矩地立着。五分钟过去了，布鲁斯先生平静地说：〃解散。〃。�

回到教室，布鲁斯先生说：〃在教室时，我们都以为自己敌不过那场风雪，事实上，叫你们站半个小时，你们也顶得住，叫你们只穿一件衬衫，你们也顶得住。面对困难，许多人戴了放大镜，但和困难拼搏一番，你会觉得，困难不过如此……〃�学生们很庆幸，自己没有缩在教室里，在那个风雪交加的时候，在那个空旷的操场上，他们学到了人生重要的一课。��

面对困难，许多人望而却步；而成功的人士往往非常清楚，只要敢于和困难拼搏一番，就会发现，困难不过如此！小沟并没有我们想像得可怕一个周日帕梅拉和几个朋友去郊外爬山。那天他们玩得很尽兴。不知不觉太阳都快落山了，他们还在山顶。如果原路返回还需要两到三个小时的时间。这时候有人提议说知道另外一条捷径，不到一个小时就可以下山，但是要跨过一条小沟。�望着越来越低的太阳，他们一直同意走